In der BA-Übung geht es um den Einsatz von Medien für Lehr- und Lernzwecke des Deutschen als Fremdsprache. Ein besonderer Schwerpunkt wird dabei auf change-Prozessen durch Digitalisierung und den Anforderungen an die Gestaltung von Lernformen in  der digitalen Welt liegen. 

Anhand von Beispielen für "best practice" und in eigenen kleinen Projekten werden wir uns unter anderem mit Apps, Bildern, Audio- und Videomaterialien sowie verschiedenen Übungsformen des Sprachenlernens in der digitalen Welt befassen. Dabei werden Sie auch die Ihnen bekannte Lernplattform Moodle aus der Perspektive der "Macher*innen" kennen lernen.

Übergeordnetes Richtziel sind Lernende, die Medien nicht nur „passiv“ nutzen, sondern sich durch Medien kreativ äußern und die Medienwelt selbständig mit gestalten.

Im Rahmen der  BA-Übung "Forschungs- und Praxisfelder DaF" findet unser Praktikumskolloquium statt. Ziel der Veranstaltung ist es, Studierende mit Expert/inn/en aus der Praxis ins Gespräch zu bringen, sich über Praxiserfahrungen auszutauschen und Forschungsperspektiven in verschiedenen Anwendungsfeldern zu diskutieren. Praktikumsplätze für Deutsch als Fremdsprache werden exemplarisch vorgestellt. Berufliche Anforderungen und Erwartungen werden diskutiert. 

Angesichts der aktuellen Situation wird das Praktikumskolloquium in diesem Semester als Videokonferenz umgesetzt. Dies ist im Bereich DaF nichts Neues: Seit vielen Jahren findet die DaFWebKon statt, eine virtuelle Konferenz für Deutschlehrende aus aller Welt rund um Möglichkeiten virtuellen Lernens im DaF-DaZ-Unterricht. Aufzeichnungen der letzten Konferenz 2020 mit Vorstellungen verschiedener Projekte, die als Beispiele von "best practice" für die virtuelle Lehre inspirieren, finden Sie hier.

In der Masterübung werden wir ausgehend von Beispielen Bereiche und Kriterien der Qualitätssicherung und -entwicklung im Kontext des Sprachunterrichts Deutsch als Fremdsprache/ Deutsch als Zweitsprache ansprechen. Dabei wird es unter anderem um die Qualität des Unterrichts und der Lehrmaterialien sowie um die Ausbildung der Lehrenden in verschiedenen Kernkompetenzen gehen, für die bereits Qualitätsstandards entwickelt wurden.

Ein besonderer Schwerpunkt wird dabei aus gegebenem Anlass auf Prozessen der Digitalisierung und den Anforderungen an einen modernen Sprachunterricht im Zeitalter der globalen Vernetzung liegen. In Anwendung des Gelernten wird das Praxisprojekt des letzten Semesters fortgeführt.

Sind Seminararbeiten urheberrechtlich geschützt? Wer hat die Rechte an Forschungsergebnissen? Was Forschende und Lehrende über das Urheberrechtsgesetz wissen sollten, erläutert eine neue Broschüre des Bundesministeriums für Bildung und Forschung, downloadbar unter:

https://www.bmbf.de/de/was-forschende-und-lehrende-wissen-sollten-9523.html

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