auf der Homepage von Dr. Martina Liedke-Göbel. Auf diesen Seiten finden Sie Informationen zu meinen Lehrveranstaltungen, Links zur Linguistik und zum Deutschen als Fremdsprache.

 

Die Adventszeit beginnt nun wieder: Überall sind  Weihnachtsmärkte aus dem Boden gesprossen, es riecht nach gebrannten Mandeln und Plätzchen und man trifft sich mit Freunden und Bekannten am Glühweinstand, z.B. bei uns auf dem Schwabinger Weihnachtsmarkt.

 

Wie in jedem Jahr haben sich auch die DaF-Verlage Vorweihnachtliches für den Unterricht einfallen lassen: einen Adventskalender, bei dem man etwas gewinnen kann (Hueber) und eine virtuelle Weihnachtskiste mit Materialien für den Unterricht (Klett).

Viel Freude in der Adventszeit!

Syntax: Satzglieder

Die Syntax ist die Lehre vom Satz. Die Einheit Satz ist allerdings nicht einfach zu bestimmen: "Der Satz ist eines der umstrittensten Konzepte der Sprachwissenschaft." heißt es in Grammis, der Online-Grammatik des Instituts für deutsche Sprache Mannheim.

Curricula für Deutsch als Fremd- und Zweitsprache

Ein Curriculum ist ein systematisches Lehrprogramm, das Entscheidungen über Ziele und Inhalte von Unterricht erfasst. 

Zum Teil wird der Ausdruck gleichbedeutend mit Lehrplan gebraucht; manchmal wird zwischen den beiden Begriffen aber auch differenziert: Während der Lehrplan die Unterrichtsplanung für eine bestimmte Zielgruppe in einem bestimmten Zeitrahmen erfasst, sind Curricula allgemeiner gehalten und beschreiben mögliche Ziele des Unterrichts, die im Einzelfall zeitlich und in ihrer Abfolge spezifiziert werden müssen.

Total physical response - eine "direkte Methode" als Zugangsweise zur Sprachlehre

Als "direkte Methode" können alle Sprachvermittlungsformen bezeichnet werden, bei denen"direkt" in der Zielsprache, d.h. ohne den "Umweg" einer anderen Sprache, mit den Lernenden kommuniziert wird. Direkte Methoden sind typischerweise durch das Prinzip der strikten Einsprachigkeit gekennzeichnet. Videobeispiel 1 zeigt einen direkten Sprachzugang: Die Lehrkraft spricht ausschließlich Englisch. (Die Metapher der "Direktheit" eines Lernwegs und die Vorstellung, ein Rückgriff auf andere bekannte Sprachen sei dabei ein "Umweg", muss natürlich hinterfragt werden.)

Videobeispiel 6 Deutsch im Kindergarten (How to teach Kids, from a Prague kindergarten)

German als a Foreign Language - GFL Issue 2/2018 

Die Zeitschrift "German as a Foreign Language" hat auch in der neuen Ausgabe wieder interessante Beiträge zu bieten. So behandelt Sabine Hoffmann beispielsweise Translation als einen multimodalen Aushandlungsprozess (Translation as a Multimodal Negotiation Process), und Michale Szurawitzki betreut als Gastherausgeber ein Dossier zum Thema "DaF in China", das verschiedenen Forschungsgegenstände vorstellt. mehr...

Zeitschrift für interkulturellen Fremdsprachenunterricht - ZiF - 23/2 2018

Ebenfalls eine interessante Lektüre verspricht die neue Ausgabe der Zeitschrift für interkulturellen Fremdsprachenunterricht, die das Thema "Raum und Fremdsprachenunterricht" in den Fokus stellt. Ausgehend von Überlegungen zu raumtheoretischen, raumsemiotischen und raumkognitiven Dimensionen des Fremdsprachenlernens wird diskutiert, wie die Kategorie des Raums in das Sprachlernen eingeht und wie Ausdrücke räumlicher Verhältnisse einer effektiven Lehre unterzogen werden können. mehr...

 

Aus den Niederlanden erreichten uns zwei sehr interessante Ausschreibungen für DaF-Studierende bzw. BA- oder MA-Absolventen mit Deutsch als Erstsprache:

Praktikum als Sprachassistent im Mach-mit-Mobil: Nuffic ist das niederländische Expertisezentrum für Internationalisierung in der Bildung. Für deutsche Muttersprachler bietet Nuffic in Zusammenarbeit mit der Aktiegruppe Deutsch ein interessantes Praktikum an, wobei Sprachassistenten mit dem "Mach-mit-Mobil" landesweit Schulen in den Niederlanden besuchen.

DaF-Lehrer in den Niederlanden: Zudem bietet Nuffic für deutsche Muttersprachler jedes Jahr zwei Programme an für eine verkürzte Lehrerausbildung Deutsch. Bewerberinnen sollten minimal einen Bachelor haben in DaF, Germanistik, Pädagogik oder einem anverwandten Fach. Der Abschluss berechtigt zum Unterrichten an niederländischen Schulen. Die Jobaussichten sind sehr gut, da in den Niederlanden für das Fach Deutsch ein starker Lehrermangel herrscht. Die Ausbildung dauert in der Regel 2 Jahre. Weitere Informationen zu den Programmen: https://www.nuffic.nl/onderwerpen/duale-ausbildung-zum-deutschlehrer-in-den-niederlanden/

Deutsch als Zweitsprache. Migration - Spracherwerb - Unterricht

Unser neues Lehrbuch herausgekommen! Gemeinsam mit Anne Katharina Harr und Claudia Maria Riehl habe ich eine Einführung "Deutsch als Zweitsprache" geschrieben, die soeben bei Metzler erschienen ist.

Der Untertitel "Migration - Spracherwerb - Unterricht" zeigt schon, dass wir den Bogen etwas weiter spannen, als es viele bisherige Einführungen in das Thema tun. Deutsch als Zweitsprache wird als besondere Erscheinungsform des Deutschen als Fremdsprache angesprochen, bei der ein Spracherwerb im zielsprachigen Land stattfindet. Deutsch als Zweitsprache ist eng mit einer Migrationssituation verbunden. Dabei können sich die Erwerbs- und Lebensumstände stark unterscheiden und reichen von Nullanfängern bis hin zu Personen, für die eine lebensweltliche Mehrsprachigkeit kennzeichnend ist. 

Der im Buch skizzierte Horizont reicht von Beschreibungen mehrsprachiger Lebenspraxen über die Didaktik und Methodik der Fremd- und Zweitsprachenvermittlung in Integrationskursen, im Kindergarten und im Schulunterricht bis hin zu Tipps zur Sprachförderung im Alltag. Im Kontrast mit anderen Sprachen wird die deutsche Sprache aus der Fremdperspektive vorgestellt. Wir freuen uns auf Ihre Rückmeldung!

Deutsch als Brückensprache - Übungen zur rezeptiven Mehrsprachigkeit

       

 

  

 

 

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