Die Abgabefristen für Bachelor- und Masterarbeiten an der LMU wurde angesichts der aktuellen Situation verlängert:

  • BA-Arbeiten: 06.03.2021
  • MA-Arbeiten: 30.04.2021

Das Prüfungsamt informiert allgemein unter:

https://www.pags.pa.uni-muenchen.de/aktuelles/lockdown2021/index.html

Bei allen Einschränkungen im Blick auf die Fremdsprachenlehre, die natürlich besonders vom persönlichen Kontakt und direkten Kommunikationsmöglichkeiten profitiert, bereitet die aktuelle Wendung zur digital vermittelten Kommunikation im DaF-Bereich vergleichsweise wenig Schwierigkeiten.

So besteht bereits eine langjährige Expertise hinsichtlich digitaler Lernformen, die von vollständigem online-Sprachunterricht über Unterrichtsprojekte bis hin zum Einsatz "kleiner" Lernapps reichen. Lernplattformen wie Moodle, digitale Vokabeltrainer, Videos und interaktive digitale Übungen bildeten bereits vor der Pandemie normale Bestandteile des fremdsprachendidaktischen Repertoires, die heutzutage für viele Lehrwerke des Deutschen als Fremdsprache vorgehalten werden. Zudem gibt es mit der DaF Webkon seit mehreren Jahren eine (digital durchgeführte) Konferenz für DaF-Lehrende, die sich auf das Lernen in virtuellen Räumen konzentriert.

In der Übung geht es um den effektiven Einsatz von Medien für Lehr- und Lernzwecke des Deutschen als Fremdsprache. Ein besonderer Schwerpunkt wird dabei auf change-Prozessen durch Digitalisierung und den Anforderungen an die Gestaltung von Lernformen in  der digitalen Welt liegen.

Im Rahmen der  BA-Übung "Forschungs- und Praxisfelder DaF" findet unser Praktikumskolloquium statt. Ziel der Veranstaltung ist es, Studierende mit Expert/inn/en aus der Praxis ins Gespräch zu bringen, sich über Praxiserfahrungen auszutauschen und Forschungsperspektiven in verschiedenen Anwendungsfeldern zu diskutieren. Praktikumsplätze für Deutsch als Fremdsprache werden exemplarisch vorgestellt, berufliche Anforderungen und Erwartungen werden diskutiert. 

 

In der Masterübung werden wir Bereiche und Kriterien der Qualitätssicherung und -entwicklung im Kontext des Sprachunterrichts Deutsch als Fremdsprache/ Deutsch als Zweitsprache ansprechen. Dabei wird es unter anderem um die Qualität des Unterrichts und der Lehrmaterialien sowie um die Ausbildung der Lehrenden in verschiedenen Kernkompetenzen gehen, für die bereits Qualitätsstandards entwickelt wurden.

Die inhaltlichen Schwerpunkte sollen im Rahmen von kleinen Projekten erarbeitet und präsentiert werden.

Ein besonderer Augenmerk wird dabei aus gegebenem Anlass auf Prozessen der Digitalisierung und den Anforderungen an einen modernen Sprachunterricht im Zeitalter der globalen Vernetzung liegen.

Sind Seminararbeiten urheberrechtlich geschützt? Wer hat die Rechte an Forschungsergebnissen? Was Forschende und Lehrende über das Urheberrechtsgesetz wissen sollten, erläutert eine neue Broschüre des Bundesministeriums für Bildung und Forschung, downloadbar unter:

https://www.bmbf.de/de/was-forschende-und-lehrende-wissen-sollten-9523.html

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